方城县第五高中加强课堂教学常规管理

时间:2021-04-28 00:14 作者:华体会官网
本文摘要:向课堂要质量,向课堂要效益。方城县第五高中强化课堂教学常规管理,获得了较好的效果。 方城县第五高中实行年级部管理,三个年级,四个年级部,教学管理、政教管理、教科研活动、思想教育活动,全部沉降到年级部。去年以来,教务处、教科室等涉及业务处室和年级部主任、教务副主任贯彻担负起教学常规管理的职责,把管理工作的焦点放在课堂上来,环绕课堂教学进行各项工作。 具体教案、课堂教学、教后反省、教研活动以及听得评课的明确拒绝,坚实前进教学常规落细实施。

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向课堂要质量,向课堂要效益。方城县第五高中强化课堂教学常规管理,获得了较好的效果。

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  方城县第五高中实行年级部管理,三个年级,四个年级部,教学管理、政教管理、教科研活动、思想教育活动,全部沉降到年级部。去年以来,教务处、教科室等涉及业务处室和年级部主任、教务副主任贯彻担负起教学常规管理的职责,把管理工作的焦点放在课堂上来,环绕课堂教学进行各项工作。

具体教案、课堂教学、教后反省、教研活动以及听得评课的明确拒绝,坚实前进教学常规落细实施。教师放学提早2分钟进班的问题,教案的书写问题,作业的测验问题,减少考试密度的问题,试卷的测验问题,考风考纪问题凡牵涉到教学环节的每项常规,教务处、教科室和年级部都拿走了方案、制度,依据方案制度检查实施,分析考核,实行奖惩。  通过规范、精细的教学常规管理,不仅强化了广大教师的质量意识,具体了广大教师提升课堂教学效益的主体责任,同时也充分发挥了学生的主体地位,调动了学生的积极性。

课堂教学接到了较好的效果。


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